本课程是上海版牛津英语高三第一学期Unit 3 “Travel” Reading: Penang阅读教学。阅读板块Penang，以书信体的形式介绍了马来西亚的旅游胜地槟城。语法板块是if从句中的虚拟语气。技能板块涵盖听：记录电话信息、说：使用采访笔记开展采访、写：回复他人信件中的每一个要点。补充阅读板块是What is Ecotourism?介绍了生态旅游的概念、发展等。阅读教学在本单元起着以下几方面的重要作用：一是让学生通过阅读，了解槟城的魅力，感受旅游带给个人的成长；二是在阅读语篇中引入了本单元将要教授的语法，让学生在具体的语境中体验语法的使用意义；三是为之后的书信写作做好准备。本篇阅读材料包括一封信和三份cuttings，分别为槟城介绍、槟城地图和宾馆Rasa Sayang的介绍。Karen随全家到Penang度假，给自己的朋友Sandra写信告知在那里的经历，随信还附上了宾馆和乘水上拖曳伞的照片。阅读材料的内容非常丰富，信件、照片、介绍、地图，给了学生真实的感受。在信中，Karen告诉了学生自己去Penang旅游的原因，住宿地的情况，在那里参加的三个旅游项目以及自己的感受。从文本本身的可理解度来说，对学生没有太大难度。但如何通过阅读Karen的信件，能感受到她在旅行途中的喜怒哀乐，和家人关系的改变以及个人的成长，才是学生需要真正从这篇阅读文本中获得的。
李伟，上海市卢湾高级中学英语一级教师，国际课程部负责人，高三英语备课组长。毕业于华东师范大学英语系，教育硕士，上海市英语高级口译资格。从教十年来，教学成绩显著，赢得学生和家长的好评。教育教学工作中善于思考、勤于实践，开设各级各类公开课、研讨课80余节。2007年获得上海市教委教研室举办的“青年英语/双语教师教学技艺评选”一等奖；2009年获得“上海市英语新教材青年教师教学展评（高中组）一等奖。2013年参加黄浦区高中英语教师高级研修班，赴美国加州州立大学进修。2014年，在中国教育学会外语专业委员会举办的“第九届全国高中英语教学观摩大赛”获得“课例评选一等奖”和“现场授课优胜奖”。2015年，阅读教学录像课参与上海市“教研在线”网络平台的互动交流和研讨。
朱世炜，中学高级教师，徐汇区教师进修学院英语教研员，上海市初中英语学科中心组成员，全国第八届中小学英语教师园丁奖，徐汇区新长征突击手，上海市“金爱心教师”，上海市重点课题“提升上海市中小学作业品质”，初中英语学科项目课题成员，上海市课改办“日常教材使用意见收集初中牛津英语教材意见收集”项目主持人，上海市中小学（幼儿园）研训一体网络课程初中英语培训课程主讲教师，撰写《区域性推进英语新课程改革的实践与探索》课题组子课题报告《课程资源和英语学科教学整合地研究》，参与编写《新编高中英语听力训练》《高中英语小品与课本剧》，发表《英语示范课案例研究论文》《英语作业有效性探究》《基于年级特征的初中英语写作教学》等论文，指导基层教师获得全国、全市教学展评一等奖。
